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L’impact des méthodes d’alphabétisation scientifique – qu’est-ce qui fonctionne ?

Programme de travail /modules

Lancée en novembre 2017, létude est conçue avec des « modules », pour optimiser la participation des partenaires et offrir aux parties prenantes intéressées la flexibilité de participer à toute l’étude ou à certaines parties.

Tâche 1 : Recherche documentaire (Novembre 2017 - Mars 2018), pour :

1.1 Recenser les travaux existants offrant des données propices à une évaluation d’impact, et évaluer leurs atouts, leurs faiblesses et leur facilité d’utilisation.

1.2 Arriver à une catégorisation cohérente ou à une matrice des types de méthodes d’alphabétisation scientifique pour permettre une comparaison convaincante de leur impact.

Les résultats attendus de cette phase seront :

D1.1 Un rapport sur les modèles d’alphabétisation existants et les méthodologies de données d’impact.

D1.2 Un outil de catégorisation/matrice qui servira de base aux travaux suivants.

Tâche 2 : Conception et mise à l’essai d’une méthodologie d’évaluation d’impact (Avril 2018 – Novembre 2018)

Sur la base de bonnes pratiques d’identification, autant que possible, de l’attribution des causes et effets ou d’identification de données de substitution fiables applicables à des circonstances particulières, des méthodologies appropriées d’évaluation d’impact seront évaluées, adoptées ou développées. Des essais de terrain de modèles/méthodologies prometteurs et d’indicateurs d’évaluation des performances seront menés dans des catégories d’environnement choisies, essentiellement par le biais de partenaires locaux participants. 

Les résultats attendus de ces travaux seront :

D2.1-2.6 Jusqu’à six essais de terrain documentés, chacun dans un environnement défini et destiné à pallier un manque de données factuelles, et chacun se soldant par une étude distincte.

Tâche 3 : Consolidation des résultats et préparation d’outils en vue d’une mise en œuvre ultérieure (Novembre 2018 – début 2019)

Les résultats des phases 1 et 2 seront synthétisés et regroupés pour produire une étude comparative des données d’impact des méthodes d’alphabétisation choisies, et des conclusions seront tirées sur leur valeur et leur potentiel d’exploitation.

Les résultats attendus de cette phase seront :

D3.1 Une étude comparative intermédiaire puis une étude comparative publiée.

D3.2 Une boîte à outils d’évaluation d’impact en accès ouvert en ligne. 

Tâche 4 : Publicité et diffusion

Tout au long de l’activité, il sera procédé à la diffusion régulière de rapports sur l’état d’avancement des travaux et à la promotion des résultats auprès des communautés, établissements et agences de toutes sortes, à l’échelle locale et mondiale.  

Les résultats attendus de ces travaux seront :SciDevMeth

D4.1 Un plan de diffusion.

D4.2 Un rapport évaluatif de diffusion.